Principi di Percorsi Esperienziali

Principi di Percorsi Esperienziali (CTS47): Requisiti

La competenza tematica

La Competenza tematica CTS47: Principi di Percorsi Esperienziali è una delle componenti essenziali, assieme ad altre, per la costruzione di molte figure professionali (competenze complesse) tra queste tutte le figure professionali operanti in tutti i settori collegabili direttamente o indirettamente alle offerte esperienziali e alla Interpretazione del Patrimonio Culturale.

Per dare evidenza del possesso di tale competenza è necessario dimostrare di conoscere i concetti che stanno alla base delle Esperienze, le varie tipologie di esperienze i settori in cui tali conoscenze sono applicabili nelle loro diverse forme.

Conoscenze minime pre la competenza tematica in oggetto.

Percorsi Esperienziali

Il concetto di Esperienza
Dal Prodotto alle esperienze
Apprendimento Esperienziale
Gli ambiti delle esperienze di Pine e Gilmore
- Intrattenimento,
- Educazione,
- Evasione
- Esperienza estetica.
Le Offerte Esperienziali
Esperienza
Esperienza Autentica
Esperienza Culturale
Esperienza Culturale Autentica
Esperienza Culturale Piena (o di Eccellenza)
Il Turismo Esperienziale
I Principi del Percorso Esperienziale

- Multisensorialità
- Identità locali
- Unicità
- Relazioni umane
- Partecipazione diretta
- Apprendimento esperienziale
- Approccio tematico
- Approccio estetico
- Intrattenimento
- Immersione

Il teatro come modello dell’esperienza
- La Produzione (chi)
- Lo spettacolo (cosa)
- Gli attori (con chi)
- Il Pubblico (per chi)
- Il Palcoscenico (dove)
Elementi della messa in scena
- Tematizzare l’esperienza
- Inserire indizi positivi (stimoli) che armonizzano le impressioni
- Eliminare gli indizi negativi che distolgono dal tema
- Coinvolgere i cinque sensi
- Integrare con oggetti ricordo (souvenir)
Valutazione dell’offerta esperienziale
Qualità Esperienziale
- Fattori e Indicatori della Qualità Esperienziale
- Valutazione della Qualità delle Offerte Esperienziali
Esempi e Casi di Studio